Cover von Kinder mit LRS individuell und differenziert fördern wird in neuem Tab geöffnet

Kinder mit LRS individuell und differenziert fördern

Anleitungen und Kopiervorlagen mit Lösungen
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Raschendorfer, Nicola (Verfasser); Schultze-Moderow, Stefanie (Verfasser)
Jahr: 2018
Verlag: Mülheim an der Ruhr, Verlag an der Ruhr
Mediengruppe: Sachliteratur
verfügbar

Exemplare

MediengruppeStandorteInteressenkreisStatusVorbestellungenSignaturfarbeFristAusleihhinweis
Mediengruppe: Sachliteratur Standorte: F Pädagogik Allgemein Inklusion / Sachmedien Interessenkreis: Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Signaturfarbe:
 
Frist: Ausleihhinweis:

Inhalt

Unterrichtsmaterialien für Lehrer an Grundschule und Förderschule, Fach: Deutsch, Klasse 3–4 +++
Spätestens beim freien Schreiben zeigt sich: Es schleichen sich immer noch und immer wieder Rechtschreibfehler ein – oder sie purzeln gleich wild durch den ganzen Text. Diese differenzierten Trainingsmaterialien geben allen ausgiebig Gelegenheit, gezielt und individuell zu üben – auch und gerade Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwäche. Die Materialien bestehen größtenteils aus Kopiervorlagen, die Sie ohne Vorbereitung sofort einsetzen können. Spiele und humorvolle Geschichten lockern das Thema Rechtschreibung auf. Alle wichtigen Rechtschreibphänomene sind klar strukturiert und aufbereitet; jeder Fall wird zunächst noch einmal gut verständlich erklärt. Danach geht es ans Anwenden und Üben – immer auf mehreren Arbeitsblättern, mit Lösungen zur Selbstkontrolle. Die Übungsaufgaben sind außerdem zur Differenzierung in Schwierigkeitsstufen unterteilt. So können Sie schnell und gezielt auswählen, welche Aufgaben welchen Schüler optimal unterstützen. Konzipiert sind die Übungsmaterialien als Stationentraining: Die Kinder lösen und kontrollieren die Aufgaben selbstständig an den Stationen. Neben der Einzelarbeit sind auch Partner- oder Gruppenarbeit denkbar – immer so, wie es für die (lernschwachen) Schüler am besten funktioniert. Ob im regulären Unterricht, im Förderunterricht oder in Vertretungsstunden: Mit diesen Materialien machen Sie alles richtig!

Details

Jahr: 2018
Verlag: Mülheim an der Ruhr, Verlag an der Ruhr
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik F Pädagogik Allgemein Inklusion
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-8346-3791-8
2. ISBN: 3-8346-3791-2
Beschreibung: 136 Seiten, Illustrationen, schwarz-weiß
Schlagwörter: Lese- Rechtschreibschwäche; Leseschwäche; Rechtschreibschwäche; LRS
Suche nach dieser Beteiligten Person
Sprache: Deutsch
Originaltitel: Kinder mit LRS individuell und differenziert fördern
Mediengruppe: Sachliteratur