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Interventionen bei Lernstörungen

Förderung, Training und Therapie in der Praxis
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Jahr: 2014
Verlag: Göttingen [u.a.], Hogrefe
Mediengruppe: Sachliteratur
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Mediengruppe: Sachliteratur Standorte: F Pädagogik Allgemein Inklusion / Sachmedien Interessenkreis: Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Signaturfarbe:
 
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Inhalt

Der Anteil an Kindern und Jugendlichen mit gravierenden Lernschwierigkeiten hat sich in den letzten Jahren nicht verringert – im Gegenteil. Immer mehr Mädchen und Jungen weisen selbst im Hinblick auf grundlegende Lese,- Rechtschreib- und Rechenfertigkeiten massive Rückstände auf. Je länger eine wirksame Hilfe ausbleibt, umso schwieriger wird es, die Kluft zwischen den tatsächlichen Leistungen und den Anforderungen zu verkleinern. Leider orientiert sich die praktische Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Lernproblemen hierzulande selten an wissenschaftlichen Erkenntnissen. Oftmals erfreuen sich vor allem diejenigen Methoden ganz besonderer Beliebtheit, die nachweislich keine nennenswerten Verbesserungen bewirken. Nicht zuletzt macht es die zunehmende schulische Inklusion erforderlich, leistungsschwächere Mädchen und Jungen nicht zu übersehen und effektive Interventionen einzusetzen.
Der vorliegende Band präsentiert in seiner überarbeiteten und erweiterten Neuauflage zahlreiche effektive Möglichkeiten der Lernförderung.

Details

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Jahr: 2014
Verlag: Göttingen [u.a.], Hogrefe
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Systematik: Suche nach dieser Systematik F Pädagogik Allgemein Inklusion
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ISBN: 978-3-8017-2486-3
2. ISBN: 3-8017-2486-7
Beschreibung: 2., überarbeitete und erweiterte Auflage, 589 Seiten, Illustrationen, graphische Darstellungen
Schlagwörter: Lernschwierigkeiten ; Förderung; Therapien
Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Sachliteratur